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七年级下册「历史/道德与法治」第1课知识点+训练:cq9电子在线官网
时间:2021-05-21 来源:cq9电子在线官网 浏览量 77256 次
本文摘要:开学时间还待定,为了资助大家更好的预习,今日起,“西安升学说”民众号逐日会更新七年级下册历史/道德与法治的知识点+训练题,同学们赶快预习起来吧!注意:需要谜底和电子版打印的需在民众号“西安升学说”后台回复【谜底1】获取七下历史第一课知识点+训练题1、知识点第1课 隋朝的统一与死亡一、隋朝的建设和统一(581年-618年)建设:581年(杨坚建设隋朝,以长安为国都,杨坚就是隋文帝)统一:589年(隋文帝灭掉陈朝,统一全国)死亡:618年(隋炀帝二世而亡)二、隋朝在诸多方面创规立制,是一个创新的朝代,开创了中国历史新局势。

开学时间还待定,为了资助大家更好的预习,今日起,“西安升学说”民众号逐日会更新七年级下册历史/道德与法治的知识点+训练题,同学们赶快预习起来吧!注意:需要谜底和电子版打印的需在民众号“西安升学说”后台回复【谜底1】获取七下历史第一课知识点+训练题1、知识点第1课 隋朝的统一与死亡一、隋朝的建设和统一(581年-618年)建设:581年(杨坚建设隋朝,以长安为国都,杨坚就是隋文帝)统一:589年(隋文帝灭掉陈朝,统一全国)死亡:618年(隋炀帝二世而亡)二、隋朝在诸多方面创规立制,是一个创新的朝代,开创了中国历史新局势。详细体现在:选官制度上开始实行科举制;在经济方面开通了毗连南北的大运河。1、大运河的开通(隋炀帝)▲▲▲①目的:为了增强南北交通,牢固隋王朝对全国的统治。②中心、起始点:以洛阳为中心,北达涿郡(今北京),南至余杭(今杭州)。

③长度和职位:全长两千多公里,是古代世界最长的运河。④四个组成部门:永济渠、通济渠、邗沟、江南河。⑤毗连五条河流:海河、黄河、淮河、长江、钱塘江。

⑥开通的作用(意义和影响):大运河的开通,增强了南北地域政治、经济和文化交流。(消极作用:但也给人民带来了极重的肩负,加速了隋朝的死亡。

)2、科举制(隋炀帝)▲▲▲①建立(隋朝):隋文帝开始用考试的措施选拔人才的制度;隋炀帝设置进士科,标志着科举制的正式建立。②完善(唐朝):唐太宗:增加考试科目,进士科最为重要。武则天:首创殿试和武举。

③生长(明朝):八股取士④科举制的努力影响:1)中国古代选官制度的厘革,增强天子选官和用人的权力,扩大仕宦选拔规模。2)推动教育生长。3)成为历朝选拔仕宦的主要制度,连续1300多年。

三、隋朝的死亡原因:隋炀帝的残暴统治。时间:618年2、配套训练一、自主学习1、581年,杨坚建设( ),以长安为国都,杨坚就是( )。2、( )年,隋文帝灭掉陈朝,统一全国。3、隋统一后,生长经济,编订( ),统一南北( )和怀抱衡制度;增强( ),提高行政效率。

4、为了增强( ),牢固隋王朝对全国的统治,从( )年起,陆续开凿了一条领悟南北的( )。5、大运河以( )为中心,北抵涿郡,南至余杭,增强了南北地域政治、经济和文化交流。6、隋文帝开端建设起通过( )选拔人才的制度;隋炀帝时( )科的建立,标志着科举制的正式确立。7、在起义军的攻击下,隋朝的统治面临瓦解。

( )年,隋炀帝在江都被叛军杀死,盛极一时的隋朝随之死亡。二、互助探究1.想一想,隋朝能够统一南北的原因有哪些?2.相传,隋炀帝开凿大运河只是为了去扬州浏览一种绮丽的琼花,所以有人认为运河的开凿对人民带来的只有灾难。你认为这种说法对吗?谈谈你的看法。

三、随堂检测1、隋朝大运河的开凿开始于( )A.589年B.601年C.605年D.611年2、隋炀帝乘“龙舟”从洛阳巡游到扬州,要经由大运河的哪几段( )①通济渠②永济渠③邗沟④江南河A.①②③B.②③④C.①③D.①④3、隋朝大运河的河段中,从洛阳到涿郡的一段是( )A.通济渠B.永济渠C.邗沟D.江南河4、魏晋时期,选拔官员的主要尺度是( )A.才气B.产业C.门第D.民族5、科举制降生时,统治者选拔人才的考试内容注重考察的是( )A.儒家经书B.学识C.科技知识D.民俗民情6、下列有关隋朝历史的叙述,错误的是( )A.隋朝的建设者是杨坚,他是隋文帝B.隋文帝为了增强南北交通开凿大运河C.隋文帝时,人民肩负较轻,社会繁荣D.隋朝的国都在长安7、阅读下列质料:质料一:“计天下储积,得供五六十年。”质料二:“北达涿郡之渔商,南运江都之转输,其为利也博哉!”“天下转漕,仰此一渠。

”(1) 质料一说明隋朝时经济的特点是怎样的?泛起这种局势的原因是什么?(2) 质料二评价的工具是什么?评价者是什么态度?(3) 这条“渠”是什么时候开凿的?开通它的目的是什么?开通后有什么作用?它的规模如何?是哪位天子时期开通的? 8、科举制度的建立有什么意义?七下道德与法治第一单元知识点+训练题1、知识点第一课 青春的邀约第1课时 悄悄变化的我1. 陪同着身体外形的显着变化,我们开始进人青春期。青春期是人一生中身体发育的重要时期。2. 青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力,使我们的身体充满能量。

3. 处于青春期的我们,往往越发关注自己的外表。有时,一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。4. 在追求形体、仪表等外在美的同 时,也要提高品德和文化修养,体现青春的内在美。

5. 青春期的矛盾心理有时让我们烦恼,但也为我们的发展提供了契机。6. 青春期我们的身体有哪些变化?我们的身体变化主要体现在三个方面:身体外形的变化,内部器官的完善,性性能的成熟。7.如何正确看待正常的生理变化?(1) 我们要正视身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放。

(2) 不因自己的生理变化而自卑,是我们对自己的尊重。(3)不嘲弄同伴的生理变化,是我们对同伴的尊重。

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8.如何正确处置惩罚青春期的矛盾心理?(1) 可以到场团体运动,在团体的温暖中放松自己;(2) 可 以通过求助他人,学习化解烦恼的方法;(3) 可以通过造就兴 趣喜好转移注意力,接纳和调适青春期的矛盾心理;(4) 可以学习自我调治,成为自己的“心理保健医生”。第2课时 发展的不仅仅是身体1. 生剃头育是青春发展的重要信号,与之相随的另有思想和精神方面的变化。思想使我们强大。2. 我们的思维逐渐具有独立性,对未知的事物充满好奇。

3. 在我们的发展中,与思维的独立性相陪同的是思维的批判性。在学习中,我们需要批判的精神和勇气。

4. 青春凝聚着感人的活力,蕴含着伟大的缔造力,为我们的发展带来无限可能。5. 青春的缔造是多姿多彩的。缔造存在于我们生活的各个方面,存在于我们每小我私家身上。

6. 缔造离不开实践。人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和缔造。

青春的缔造意味着用自己的智慧和双手去实验、探索、实践,通过劳动改变自己,影响世界。7. 如何明白思维的独立?思维的独立并不等同于一味追求奇特,而是意味着不人云亦云,有自己独到的看法,同时接纳他人合理、正确的意见。

8.思维的批判性有什么体现?(1)体现在对事情有自己的看法;(2)敢于表达差别看法;(3)敢于对不合理的事情说“不”;(4)敢于向权威挑战。9. 思维的批判性有什么作用?(1) 有助于我们发现问题、提出问题,并从不 同角度思考问题,探索解决方案;(2) 能调动我们的履历;(3) 引发我们新的学习念头;(4) 促使我们解决问题,革新现状。10.如何举行批判?(1) 要有质疑的勇气,有表达自己看法、提出合理化建议 的能力;(2) 要思量他人的感受,知道怎样的批判更容易被人接受,更有利于解决问题。11. 社会实践有什么意义?社会实践是缔造的源泉,给了我们辽阔的缔造空间,引发我们缔造的热情。

第二课 青春的心弦第1课时 男生女生1.在社会文化的影响下,男生女生在性格特征、兴趣喜好、思维方式等方面,越来越多地体现出自己的特点。2.在社会中,人们对性此外认识通常会受到性别刻板印象的影响。

有时我们也会这样认识自己,认识身边的同学、朋侪。3.男生女生各自拥有自身的性别优势。浏览对方的优势, 有助于我们不停完善自己。4.差别性此外个体虽然有差异,可是我们不应因自己某一方面的优势而自傲,也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。

5.对性别角色的认识有什么作用?(1) 可以资助我们相识自己与异性的 差别特点,学会如何塑造自我形象,如何与异性相处。(2) 性别刻板印象也可能在某种水平上影响我们自身潜能的发挥。

6.如何做到优势互补?我们不仅要认识自己的优势,而且要发现对方的优势,相互取长补短,让自己变得越发优秀。7.男生女生应如何相处?男生女生应相互明白,相互资助,相互学习,配合进步。第2课时 青春萌动1.在异性眼前,我们有自我体现的欲望,越发在意自己的形象,盼望获得异性的肯定和接受。

2.与异性来往是我们发展的一个重要方面,也是对我们的磨练。3.相遇青春,我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。

这是青春发展中的正常现象。4.在与异性来往的历程中,我们会因为对异性的浏览、对优美的憧憬而愉悦,也容易把这种浏览和憧憬明白为恋爱。其实,这并不是真正的恋爱。

5.与异性相处有什么意义?与异性相处,有助于我们相识异性的思维方式、情感特征。6.如何与异性来往?与异性来往要心田坦荡,言谈恰当,举止得体。7.如何正确看待异性情感?看待异性情感,我们应该慎重看待,理智处置惩罚。

8.如何正确明白恋爱?(1) 恋爱需要具有爱他人的能力,这种能力包罗自我的成熟、道德的完善,也包罗对家庭的责任;(2) 恋爱需要相互深入相识,需要一定的物质基础和配合的生活理想,是强烈、稳定、专一的情感;(3) 真正的恋爱包罗尊重、责任、珍惜、平等 和自律。第三课 青春的证明第1课时 青春飞扬1.我们盼望拥有健美的身躯、充实的大脑,盼望自由、盼望飞翔,“指点山河,激扬文字”。2.面临青春,每小我私家会有差别的憧憬,形成差别的理想,计划青春路径,思考自己如何走过青春之路。

青春的探索不会停止。3.自信让我们充满激情。有了自信,我们才气怀着坚定的信心和希望,开始伟大而庆幸的事业。

4.我们的每一点进步,都是发展的足迹,印记着我们克服隋性、抵制诱惑、战胜自我的努力。相信自己,勇敢实验,不停进步,才气体验乐成带来的自信。5.激荡的青春活力,自信的青春热情,自强的青春态度,会给我们飞翔的翅膀,助力青春发展!6.自信的人有什么体现?自信的人有勇气来往与表达,有信心实验与坚持。7.自信有什么作用?自信能够展现优势与才气,引发潜能与活力,获得更多的实践时机与缔造可能。

8.自强有哪些重要内容?不停克服自己的弱点,战胜自己、逾越自己,是自强的重要内容。9.如何做到自强?自强,要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。第2课时 青春有格1.青春并不意味着肆意放纵,总有一些基本规则不能违反,一些基本界线不能逾越。

我们要知廉耻,懂荣辱;有所为,有所不为。2.“羞恶之心”引导我们判断是非善恶,明确行为选择的理由。

3. 我们的行为在证明并缔造着我们自己。4. 模范不仅是一面镜子,而且是一面旌旗。

5. 青春,需要我们去履历,去体验。以修身为本,行走在“止于至善”的路上,在学习中发展,在发展中收获,是对青春最好的证明。6.如何提高分辨“耻”能力?(1) 在行动之前,审查愿望;(2)在行动之中,监视调治;(3)在行动之后,反思效果与影响。

7.如何明白“行己有耻”?“行己有耻”意味着我们能真诚面临自我,闻过而终礼,知耻尔后勇。8. 如何做到“行己有耻”?(1) “行己有耻”要求我们树立底线意识,触碰道德底线的事情不做,违反执法的事情坚决不做。(2) “行己有耻”更需要我们磨砺意志,拒绝不良诱惑,不停增强自控力。9.如何明白“止于至善”?(1)“止于至善”是人的一种精神境界。

(2)“止于至善”是一种“虽不能至,心憧憬之”的实践历程,是一种憧憬优美、永不言弃的精神状态。10.如何做到“止于至善”?(1)每小我私家都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之,勿以善小而不为。” 集腋成裘,积善成德。

(2)在生活中寻找 “贤”,将他们作为模范。(3)“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯。

11.好的模范对我们的发展有什么作用?(1)好的模范昭示着做人、做事的基本态度,引发我们对人生门路和人生理想的思考,给予我们自我完善的气力。(2)善于寻找好的模范、向模范学习、罗致模范的气力,我们的社会、我们的国家才会变得越发优美。

02、配套训练一、选择题(下列各选项只有一个正确谜底,请将序号填入答题框内每小题3分共60分)1. 七年级学生芳芳发现,今年与去年相比,自己的身高增长了八厘米,体重增加了六公斤。芳芳的变化属于:A. 身体外形的变化 B.内部器官的完善 C.性性能的成熟 D.运动系统的成熟2. 青春期我们追求美。你想对右图“符号姐姐”说的是:①人的美是外在美与内在美的统一 ②在追求形体、仪表美的同时,也要提高品德和文化修养 ③姐姐,你太时尚了,值得我们学习 ④青春的我们为了漂亮而妆扮,无可非厚,值得提倡A. ①④ B.①② C.①②③ D.①③盈盈在日记中写道:“自从进入青春期,我时而高举,时而烦恼;时而自信,时而又很自卑;时而希望怙恃资助,时而以为自己是一个独立的人;时而以为自己人缘很好,时而以为自己很孤苦.....”据此回覆3-4题3. 盈盈的这种心理①是青春期矛盾心理的体现 ②是发展历程中的正常现象 ③需要我们努力面临和正确处置惩罚 ④每个都市履历的,顺其自然就好A. ①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④4. 盈盈写日记这种自我调治的方法属于:A. 自我表示 B.宣泄自己的感受 C.自我解嘲 D.转移注意力5. 最近,亮亮喜欢穿着“另类”服装。妈妈说:“你是一名中学生,这样穿可不太好。

”亮亮不以为然地说:“你知道什么,很多多少同学都这么穿,这叫‘酷’,这是思维独立的体现。”亮亮没有意识到,思维的独立:A. 并不等同于一味追求奇特 B.就是要敢于和别人争辩 C.就要完全根据自己的想法云做 D.就要穿奇特的衣服6. 爱因斯坦说:“提出一个问题比解决一个问题更重要。”对于青少年来说:A. 只要提出问题,不用解决问题 B.质疑比学习重要 C.造就批判精神十分重要 D.在生活中对一切事情都要提出质疑7. “求知是多角度的,因此,批判性思维应该是须要的、无处不在的。

”下列做法有利于造就批判性思维的是:A. 小智为了提高学习结果,总是盲目模拟其他同学的学习方法B. 小勇以为老师的说法欠妥,却没有向老师提问的勇气C. 自主探究时,学生在课堂上猛烈争论,揭晓自己的看法D.小斌因为数学老师一次授课的失误,总是在背后议论老师8. 右边的漫画说明男生女生在 方面的差异A. 性别特征 B.性格特征 C.兴趣喜好 D.思维方式9. 小明所在的班级新转来一名男生,名字虽然叫小刚,但说话总是“娘娘腔”,同学们对此很是不适应。同学们不适应的原因在于:A. 小刚是新转来的同学,还不太熟悉 B.我们认识同学经常受性别刻板印象的影响 C.小刚是个很是有个性的同学 D.小刚有严重性别取向问题10. 下面临男生女生性别优势认识错误的是:①因自己某个方面而自傲②浏览对方的优势、完善自己③因自己某一个方面欠缺而自卑④浏览对方的优势,完全模拟对方A. ①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④11. 多彩的校园由男女同学配合组成,老师提倡男女同学之间要正常来往。原因是:①男女同学之间可以优势互补、取长补短 ②有助于同学们的身心康健生长③有益于相识自己与异性的差别特点 ④有助于更好地塑造自我形象12. 思维的独立:B. 并不等同于一味追求奇特 B.就是要敢于和别人争辩 C.就要完全根据自己的想法云做 D.就要穿奇特的衣服13. 爱因斯坦说:“提出一个问题比解决一个问题更重要。”对于青少年来说:B. 只要提出问题,不用解决问题 B.质疑比学习重要 C.造就批判精神十分重要 D.在生活中对一切事情都要提出质疑14. “求知是多角度的,因此,批判性思维应该是须要的、无处不在的。

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”下列做法有利于造就批判性思维的是:D. 小智为了提高学习结果,总是盲目模拟其他同学的学习方法E. 小勇以为老师的说法欠妥,却没有向老师提问的勇气F. 自主探究时,学生在课堂上猛烈争论,揭晓自己的看法D.小斌因为数学老师一次授课的失误,总是在背后议论老师15. 右边的漫画说明男生女生在 方面的差异B. 性别特征 B.性格特征 C.兴趣喜好 D.思维方式16. 小明所在的班级新转来一名男生,名字虽然叫小刚,但说话总是“娘娘腔”,同学们对此很是不适应。同学们不适应的原因在于:B. 小刚是新转来的同学,还不太熟悉 B.我们认识同学经常受性别刻板印象的影响 C.小刚是个很是有个性的同学 D.小刚有严重性别取向问题17. 下面临男生女生性别优势认识错误的是:①因自己某个方面而自傲②浏览对方的优势、完善自己③因自己某一个方面欠缺而自卑④浏览对方的优势,完全模拟对方B. ①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④18. 多彩的校园由男女同学配合组成,老师提倡男女同学之间要正常来往。

原因是:①男女同学之间可以优势互补、取长补短 ②有助于同学们的身心康健生长③有益于相识自己与异性的差别特点 ④有助于更好地塑造自我形象A. ①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④A.小军上课违反纪律被老师品评,就地顶嘴老师B.小倩迟到了,用脚踢开门,冲到自己的座位上C.小江数学期中检测没有及格,气愤地把试卷撕毁D.小轩不小心把同桌的书弄坏了,主动致歉并赔偿19.对“止于至善”明白正确的是:A.别人的优劣与我无关B.做善事没有什么了不起的C.资助他人会让自己亏损D.集腋成裘,积善成德20.青春需要我们去履历,去体验。追求“至善”要求我们:①从点滴小事做起,“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”,集腋成裘 ,积善成德②“见贤思齐,见不贤而内自省”,在生活中寻找“贤”将他们作为学习模范③独善其身,方能“止于至善”④养成自我省察的习惯,“日省其身,有则改之,无则加勉”A、②③④ B.①②③④ C.①③④ D.①②④二、连线题(5分)21. (1)行已有耻 A、 打破通例 看重缔造价值和意义 重视实践(2)止于至上 B、 自己认为可耻的事就不去做(3)自信 C、一股从未有过的心潮悄然涌动,带给我们一种特殊的情感体能(4)青春期心理萌动 D、 让我们充满激情(5)开发青春的缔造力 E、是人的一种精神境界也是一种实践历程,是一种憧憬优美永不言弃的精神状态”(1) (2) (3) (4) (5) 三、价值判断题:(6分判断1分,说理2分)22. 追求思维的独立=追求思维的奇特判断:( )23. 学生的主要任务是学习,与异性同学来往疏散精神,影响学习结果判断:( )理由:四、简答题24.凯里市某校七(2)班在上完《青春有格》谈收获时,有同学说,独善其身,方能“止于至善”。一小我私家以宽阔的胸襟、坚定的信念和高尚的品格行事处世,始终对自己拥有信心、自我激励,无论何种境遇都不弃善从恶,纵然他普普通通,我们能说他一事无成吗?请你回覆:(1) 你如何看待上述看法?(3分)(2) 想一想:“止于至善”的人应该具备哪些品质?(2分)25.余美是班级里的一位文雅漂亮的女生,她学习努力,在班里结果优秀气质雅致,很受男生接待。

苗条文静的她无论在那里,总会引来一束浏览的眼光。一天下午,余美正在做英语作业,一个小纸团落在她的课桌上,她打开一看,字条上写着:“请放学后到姊妹广场门口相会。”她从字迹上已猜出是哪位男同学写的。她心里咯噔一下,脸刷地红了。

她忐忑不安,不知道该怎么办。(1)你对这位男同学的行为是怎样认识的?请谈谈你的看法。(3分)(2)如果你是王晴,遇到此事时,请谈谈你的处置惩罚方案及理由。

(3分)五、实践与探究(12分)某中学八年级一名男生嫌自己长得太“丑”而想跳楼自杀,幸好被警方救下。据相识,这名男生的学习结果比力优异,还是班里的班长,但因为个头不足1.5米,身体也显着偏瘦,总以为同学们在讽刺他,有时逃课回家,把自己关在屋里不出门,也不跟怙恃说话。联合以上的质料,运用所学的知识,探究下列问题:(1)这名男生的身体发育正常吗?为什么?(4分)(2)这位男生嫌自己长得太“丑”而欲跳楼自杀是一种怎样的行为?有何危害?(4分)(3)你将如何劝说这名男生,资助他挣脱烦恼,享受快乐生活?(4分)。


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